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且需与在《东莞理工学校2019年招聘临聘教师报名表》中填写的内容一致

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发表于 2019-7-10 08:02:39 | 显示全部楼层 |阅读模式
  在。酒店放下行囊。稍事休息后。您可以。使用◆。手机上的地图导◁。航。自□。行寻。访酒店附近开放景点及。美食餐厅▽。推荐参观【东西巷】。这是明清时代遗留下的唯一的一片历史街巷。也是桂林最繁华的街区。温馨提示:本行程为。散客拼团▪。导•。游有权根据当。地实际情况调整行程顺序●。方。便大家更轻松的游玩。敬请理解配合。☆。谢谢。
  记者获悉。为。最大程度服务于。民★、让。利于。民◇。长埂社区两委与。超市经营公司达成共◆。识。社区农户在…。拥有共。享超市股权证的基础上。居民可在★。共。享超市办理会员证=。一方。面社区居民凭超市会员证能在▼。购买物品时得到。优惠。另一方。面超市销售物品获得的利润。也能凭股权卡分红▽。从。而实现拥有两张卡◁、享受两份待遇○。
  岩桥镇巽公坡村张帮安属今年有78岁了▼。言语一级残疾。看到。老人的起。居生活被•。家人照◆。顾的很好•。程凯表扬了老人的儿子儿媳。“要把。这种尊老孝老的好家风传承发扬!○”同▷。时他也叮嘱当。地的残联工作人员。要经常深入到。残疾人家庭中看望。了解情况◇。给。予残疾人更多的关怀和★。帮助。
  为▽。充实○、优化学校师资队伍。保证学校2019年秋季开学教学工作的需要▽。学校在。2019年5月22日发出的启事(《东莞理工学校2019年招聘临。聘教师及。信息管。理员启事》)的基础上•。补充3名临。聘教师。有关事项如。下:
  7△.没有出现过教育部《中小学教师违反职业道。德行为。处理办法》所列的违反教师职业道。德相关行为○。◁;
  9.涉嫌违法违纪。正在。接受审查尚未作出结论的▼。或其它不符合。招聘条件的人员。不接受其报名…;
  报名方。式:报考人员填写《东莞理工学校2019年招聘教师报名表》并连□。同。其他有关资料扫描件(同。一个文件夹按■。顺序排列)。压缩发送至。邮箱。压缩包总大小不得超过20M。文件以。“报考岗位+报考人员姓名”格式命名。
  2.报考专业课教师岗位。全日制本科学历及▪。以△。上且有三年企业相关专业岗位工作经验并取得相关专业技术资格或技能证的社会人员。
  《员的力量》一书在。“行动的力量▷”部分。从■。践◇。行-“四讲四有•”新标准是新时代党员干部的终身追求入手。围绕“‘讲政治…、有信念’●。做政治上合=。格的员▽”○“▽‘讲规矩、有纪律☆’。做行为。上规范的员-”“•‘讲道-。德▷、有品行-’。做生活上高尚的员”“‘讲奉献△、有作为。☆’。做行动上奉献的员▪”☆。从。中找到。党员领导。干部的行动力量。
  所有未取得相应层次教师资格考生=。一经录用。…。原则上须在△。一年内取得相应层次教师资格证或认定教师资格所需的各科合。格成绩▼;对□。一年内未能取得相应层次教师资格证或认定教师资格所需的各科合▼。格成绩的。学校不再续聘◁。
  根据招聘条件☆。对。报考人员提供的材料进行审查•。2019年6月24日向。通过资格审查的报考人员发放面试通知。
  考生参加考试时。必须同。时携带本人有效居民身份证。具体考试方。法请看《东莞理工学校招聘2019年临○。聘教师考试方。案》(附件3)。
  1•.招聘考核成绩(电子教师岗位)=试讲成绩(占40%)+实操成绩(占40%)+面试成绩(占20%);
  2.招聘考核成绩(艺术教师岗位)=试讲成绩(占40%)+才艺展示成绩(占40%)+面试成绩(占20%)◇;
  3.各项考核的成绩满分为。100分。达标成绩为☆。80分。成绩按。四舍五入保留小数点后2位。有其中一项低于。80分不予录取。
  招聘考核成绩在。本考试时段向■。考生公布。并由。考生在。成绩单上签字确认•。如◇。考生提前离开或拒绝签字。由。考试小组负责人和…。监督人员在。成绩单上注明情况并签名。视为。送达。
  参加面试后。按=。考试总成绩高低按。招聘人数1:1的比=。例确定参加体检人选。若体检不合▪。格。根据总成绩高低依次进行递补参加体检。
  拟聘用▽。人员经公示无异议的。办理相关聘用。手续○。签订劳动合。同。。合。同。期1年。合○。同。到△。期后。学校根据岗位需要情况及。教师个人表现决定是否续聘□。
  报考人员应符合。公布岗位的资格条件★。报名时提供的有关材料必须真实▲、准确…。且需与■。在。《东莞理工学校2019年招聘临◁。聘教师报名表》中填写的内容一致-。如。有不符或弄虚作假△。的。一经查实。一律取消考试资格和。成绩-。已签的聘用◆。合。同。无效。
  一方▲。面。超百万方。的统一开发将。带来大量人口涌入。促进了公共。服务配套的聚集。因▽。为□。只有人足够多。大型的公共。建设才容易落地;另一方。面▽。丰富的配套能引发资源的化学反应。因=。为。全盘的统筹开发。整体对。社群的打…。造具有独特性。在。交流维。度上促进了共。同○。价值观形成。便于。城市中形成真正的邻里圈层关系。
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